Deze pagina is bedoeld voor scholen en centra voor volwassenenonderwijs. Het tussentijds bezoek in centra voor leerlingenbegeleiding en academies verloopt anders. Bekijk

• Tussentijdse bezoeken in centra voor leerlingenbegeleiding
• Tussentijdse bezoeken in academies

De onderwijsinspecteur informeert de school tijdig over dit tussentijds bezoek en is één dag ter plekke. Hij of zij is jouw aanspreekpunt voor alle inhoudelijke en praktische informatie.

• Tijdens het tussentijds bezoek kijkt de onderwijsinspecteur
  • breed: de kwaliteitsontwikkeling sinds de laatste doorlichting
  • gericht: de kwaliteitsontwikkeling op het vlak van een concreet thema. Je kiest een eigen thema of een thema dat de onderwijsinspectie aanreikt. Samen met de inspecteur wordt in kaart gebracht wat er al gebeurt, hoe dat wordt aangepakt en waar er mogelijk nog ontwikkelkansen liggen.
• Je kan de pedagogische begeleidingsdienst of een andere externe partner uitnodigen om deel te nemen aan (een deel van) de activiteiten van het tussentijds bezoek.

• Het tussentijds bezoek eindigt met een verslag zonder advies.

Tijdens een standaard tussentijds bezoek gaat de onderwijsinspectie na op welke wijze het centrum zijn kwaliteit behoudt, ontwikkelkansen benut en inspeelt op nieuwe uitdagingen.

Om de scholen en centra te ondersteunen die onvoldoende tegemoetkomen aan de verwachtingen uit het referentiekader voor onderwijskwaliteit, stimuleert en monitort de onderwijsinspectie hun ontwikkelingstraject via een tussentijds bezoek.

Wanneer komt er een tussentijds bezoek?

• Het tussentijds bezoek na ongunstig advies vindt 9 tot 12 maanden na de doorlichting plaats.
• Na 9 maanden verwacht de onderwijsinspectie dat de school een traject heeft vooropgesteld dat minstens gericht is op het wegwerken van de vastgestelde tekorten. De onderwijsinspectie verwacht dat dit plan tegemoetkomt aan de succesfactoren van een kwaliteitsvol ontwikkelingstraject.(PDF bestand opent in nieuw venster) Het eerste tussentijds bezoek na ongunstig advies is gericht op het ontwikkelingstraject op systeemniveau: het leidt niet tot een uitspraak over de onderwijskwaliteit en evenmin tot een advies met juridische consequentie.

Verloop van het tussentijds bezoek

• De inspecteurs reflecteren samen met het beleidsteam over de conclusies van de doorlichting en gaan na of het vooropgestelde ontwikkelingstraject tegemoetkomt aan de succesfactoren, rekening houdend met de context en de input. In het bijzonder gaan de inspecteurs na of de aanpak minstens gericht is op het wegwerken van de vastgestelde tekorten. We stimuleren echter een aanpak die breder is dan het remediëren van de vastgestelde tekorten en die een schoolbrede kwaliteitsverbetering vooropstelt.
• Het tussentijds bezoek bestaat uit een gesprek met het beleidsteam en eventueel andere teamleden betrokken bij de aansturing van het ontwikkelingstraject. Er is ook een gesprek met leraren. De pedagogische begeleidingsdienst (of een andere externe partner betrokken bij het ontwikkelingstraject) kan het gesprek bijwonen op initiatief van de school.
• Het tussentijds bezoek duurt 1 dag en wordt uitgevoerd door 1 of 2 inspecteurs. Het tussentijds bezoek na ongunstig advies gaat ter plaatse door in de school of het centrum.

Na het tussentijds bezoek

• Het tussentijds bezoek eindigt met een verslag zonder advies.
  • een beoordeling van de kwaliteitsontwikkeling
  • een beoordeling van het ontwikkeltraject (geruststellend of niet geruststellend) aan de hand van vijf rubrieken van succesfactoren.