Referentiekader voor de kwaliteit van het NT2-onderwijs
Wat is het referentiekader voor de kwaliteit van het NT2-onderwijs?
Het referentiekader NT2 zet de minimale gemeenschappelijke verwachtingen van kwaliteitsvol NT2-onderwijs uit, samen met de krijtlijnen voor een kwaliteitsvol NT2-aanbod bij alle mogelijke NT2-aanbieders. Die kwaliteitsverwachtingen zijn geconcretiseerd tot op het niveau van de opleiding Nederlands Tweede Taal.
Op vraag van het Agentschap Inburgering en Integratie stelde de onderwijsinspectie een referentiekader voor de kwaliteit van het NT2-onderwijs op. Net zoals het OK is het gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en de waardevolle inbreng van alle partijen die binnen en buiten het onderwijs bij NT2 betrokken zijn.
Wat staat er in het referentiekader voor de kwaliteit van het NT2-onderwijs?
Het referentiekader beschrijft een aantal kenmerken van de context en input waarmee je als NT2-aanbieder best rekening houdt bij het vormgeven van je NT2-aanbod.
Alle kwaliteitsverwachtingen vormen samen het referentiekader. Ze zijn nauw met elkaar verbonden en beïnvloeden elkaar, en zijn verdeeld over 4 rubrieken:
- Resultaten en effecten
- Ontwikkeling van de lerenden
- Kwaliteitsontwikkeling
- Beleid
Bij elke kwaliteitsverwachting staat een concreet kwaliteitsbeeld. Dat beschrijft welke elementen belangrijk zijn om die verwachting in te lossen.
Bekijk het referentiekader
Waarom een referentiekader voor de kwaliteit van het NT2-onderwijs?
Het referentiekader je als NT2-aanbieder om:
- Een eigen (kwaliteits)beleid te ontwikkelen
- Een eigen weg uit te stippelen
- De kwaliteit van je NT2-aanbod verder te ontwikkelen
De agentschappen voor Inburgering en Integratie, het Huis van het Nederlands Brussel, het Vocvo, de Federatie voor Basiseducatie, de pedagogische begeleidingsdiensten en de onderwijsinspectie kunnen je elk vanuit hun eigen rol daarbij helpen.
Meer informatie
Vind meer informatie over de onderzoeken die het team Geletterdheid, Integratie/Inburgering en Anderstaligheid (GIA) in het verleden uitvoerde en welke beleidsaanbevelingen het formuleerde.