Gedaan met laden. U bevindt zich op: Onderzoek begrijpend lezen basisonderwijs (schooljaar 2018-2019) Onderzoeken
Onderzoek begrijpend lezen basisonderwijs (schooljaar 2018-2019)
Doel: begrijpend leesonderwijs stimuleren
Het begrijpend lezen in de Vlaamse basisscholen gaat achteruit, zo bleek uit PIRLS 2016 en uit de herhalingspeiling lezen in 2018. En dat terwijl het een essentiƫle vaardigheid is.
Begrijpend lezen is belangrijk:
- In het leergebied Nederlands
- In de andere leergebieden
- Voor de persoonlijke ontwikkeling
- Om te functioneren in onze samenleving
Op vraag van de toenmalige minister van Onderwijs en van de Taalunie wilde de onderwijsinspectie mee het urgentiebesef versterken en het begrijpend leesonderwijs opvolgen en stimuleren. Concreet deden we dat door tijdens de doorlichtingen 2018-2019 in het basisonderwijs extra op begrijpend lezen te focussen.
In het rapport krijg je een beeld van:
- Het begrijpend leesonderwijs in 2019
- Wat de sterke en zwakke punten van de praktijk waren