Oefeningen op maat

Dankzij adaptieve leermaterialen kun je meer differentiëren. Want het platform gebruikt die informatie om je leerlingen oefeningen op maat te geven. Het traject dat iedere leerling aflegt, ziet er dus anders uit. Sommige leerlingen krijgen uitdagendere oefeningen omdat ze de vorige reeks zonder fouten invulden, andere leerlingen krijgen extra oefeningen met meer begeleiding omdat ze nog fouten maakten.

Online opvolging

De informatie die het platform verzamelt, krijg jij meestal ook te zien, bijvoorbeeld in een dashboard. Zo kun je beslissen wat je verder in je klas zult doen. Je kunt nagaan wanneer alle leerlingen de leerdoelen bereiken om verder te kunnen gaan met de volgende lesinhouden. Je kunt ook zien welke leerlingen nog extra uitleg nodig hebben en welke leerlingen je al verdiepende of verbredende oefeningen kunt geven.

Bekijk het filmpje waarin onze Nederlandse collega’s van Kennisnet je kort meer uitleggen over adaptieve leersystemen(opent in nieuw venster).

Meer weten over adaptieve leermaterialen?

Lees even deze 2 interessante artikels:

• De mogelijkheden van adaptieve leerplatformen: digitale privéleraren? (opent in nieuw venster)(Klasse)
• Nog niet álle digitale leermaterialen zijn adaptief (opent in nieuw venster)

Digitale adaptieve leermaterialen kun je het best bewust inzetten. Vraag je eerst af waarom je adaptieve lesmaterialen zou gebruiken in je lessen. De redenen die je opschrijft, moeten ook echt een meerwaarde hebben tegenover hoe je je lessen normaal zou geven.

Pas ze in je leerdoelen

Ga ook na of de oefeningen van het adaptieve oefenplatform dat je wilt gebruiken ook echt passen bij de leerdoelen die je wilt behalen. Wil je dat je leerlingen de lesinhouden kunnen toepassen op nieuwe situaties? Dan zal een adaptief oefenplatform met automatisatieoefeningen hen niet helpen om de leerdoelen te bereiken.

Stem je lessen erop af

Gebruik de informatie die je krijgt om je aanpak in de klas vorm te geven en je lessen beter af te stemmen op de noden van je leerlingen. Vaak kun je zelf al goed inschatten waar je leerlingen staan in hun leerproces. De informatie van het platform bevestigt je inschatting of kan belangrijke nuances of blinde vlekken blootleggen. Een platform met een goed dashboard en monitoringsysteem bevat vaak een hele schat aan extra informatie boven op de informatie die jij in de klas verzamelt. We leggen de nadruk op extra, want je mag niet vergeten dat achter dat dashboard nog altijd je leerlingen zitten.

Zorg dat je de feedback juist begrijpt

Let wel: de informatie uit adaptieve oefenplatformen is ook gekleurd. Wanneer leerlingen bijvoorbeeld tikfouten maken, worden hun oefeningen soms fout gerekend terwijl ze juist opgelost zijn. Zorg dus dat je de informatie uit het systeem goed begrijpt. Zoek daarvoor eventueel een gepaste nascholing. De pedagogische begeleidingsdiensten van je onderwijsverstrekker kunnen je daarbij helpen. Je zult versteld staan welke nieuwe inzichten je allemaal over je leerlingen krijgt.

Enkele onderzoeken tonen aan dat je goed moet nadenken hoe je oefenplatformen inzet om negatieve gevolgen te voorkomen:

• Door verkeerd gebruik van oefenplatformen dreigen leerlingen minder te leren(opent in nieuw venster). (RTL Nieuws)
• Adaptieve leerplatformen hebben een invloed op kansengelijkheid.(opent in nieuw venster) (Podcast Kennisnet)
• Intelligente technologieën kunnen je lessen versterken, maar ook verzwakken.(opent in nieuw venster) (Onderwijsrapport van de Nederlandse Onderwijsraad)

Blijf je leerlingen in de klas volgen

Voor goed onderwijs is jouw expertise als leraar nodig. Die expertise heeft een digitaal adaptief oefenplatform niet. Persoonlijk contact, sociale interactie, je leerlingen aanmoedigen tot zelfstandigheid: het blijft allemaal cruciaal. Wanneer je beslist om een adaptief oefenplatform te gebruiken, moet je dus de vinger aan de pols houden. Houd in de gaten hoe het leerproces van je leerlingen verloopt zodat je kunt bijsturen waar nodig.